Le Conseil général de l'Hérault s'engage, en partenariat avec l'Académie de Montpellier, dans une démarche d'accompagnement des collèges publics de l'Hérault initiant un Agenda 21 d'établissement. Après une phase test menée sur deux collèges, en 2010 ce sont quatre nouveaux collèges qui vont bénéficier d'une aide méthodologique sur deux années, avec l'appui d'acteurs associatifs soutenus par le Département. Au terme de la période d'accompagnement, l'engagement effectif du collège dans la démarche Agenda 21 fera l'objet d'une évaluation, matérialisée par l‘obtention du label « Collège durable 34 » accordé pour trois ans. Chaque année, un appel à projets sera lancé afin de sélectionner de nouveaux collèges susceptibles de bénéficier de ce dispositif. Christian Cazin -

la Région Languedoc Roussillon anime, depuis 2006, le programme « Lycée 21 », programme d'éducation à l'environnement et de gestion durable des lycées publics régionaux, en partenariat avec le Rectorat et la Direction régionale de l'agriculture et de la forêt (DRAF). 42 lycées volontaires, représentant toutes les filières d'enseignements présentes en région (général, technologique, professionnel, agricole, maritime) sont actuellement engagés dans ce programme. Chaque lycée qualifié dans « Lycée 21 » est retenu après un appel à candidatures lancé par la Région et le choix d'un jury composé de la Région et de ses partenaires (comme chaque année, un nouvel appel à candidatures sera lancé dès octobre 2009). A noter que tous les lycées agricoles publics sont investies dans « Lycée 21 ». La Région et chaque lycée signent une Charte « Lycée 21 », charte d'engagements réciproques pour une durée de 3 ans. Chaque lycée s'engage notamment à mettre en œuvre un « Conseil 21 », instance de démocratie participative, composé de la diversité des catégories d'acteurs présents dans le lycée (lycéens, enseignants, proviseur, personnels techniques, administratifs, de santé, éducatifs, parents d'élèves, partenaires extérieurs) et qui coordonne, anime et évalue le projet « Lycée 21 » dans l'établissement. Le programme « Lycée 21 » valorise la démarche de projet et motive les établissements à rechercher de nouveaux partenaires territoriaux et associatifs pour chacune de leurs actions (accompagnement, animations thématiques, formations...). La Région soutient financièrement les actions proposées par les lycées, jusqu'à 80 % du coût global de l'action, dans la limite de 20 000 euros par an et par lycée. Elle s'engage également à animer le réseau régional des « Lycée 21 » et met, notamment, en place, avec l'appui de ses partenaires, des « Journées techniques régionales », ouvertes à tous les lycées publics régionaux, dont le but est d'approfondir techniquement et pédagogiquement une thématique. Une première journée a eu lieu autour des déchets. La seconde journée traitera de l'alimentation biologique au lycée. Des journées régionales d'échanges sont également prévues chaque année à l'Hôtel de Région. Un recueil d'expériences des différents « Lycée 21 » est en cours. A terme, le programme « Lycée 21 » pourra accueillir tous les lycées publics régionaux. Pour en savoir plus

Réalisé avec le soutien de la région Languedoc - Roussillon dans le cadre de l'opération régionale lycée 21, Trajet lycée 21 est une application en ligne, qui permet d'intégrer progressivement les principes du développement durable au projet du lycée et engager à cet effet des actions concrètes. La démarche suit les étapes classiques de toute démarche de projet à savoir : diagnostic, définition des objectifs, déclinaison des objectifs en plans d'actions opérationnelles et évaluation des avancées à fréquence régulière. La démarche s'appuie sur un outil unique pour toutes les étapes : la « cible du Développement Durable », et sur une application en ligne qui propose une cible du Développement Durable du lycée concerné, les explications nécessaires à l'utilisation de l'outil de pilotage, et une batterie d'exemples facilitant l'élaboration du plan d'actions opérationnelles.Trajet lycée 21 propose une liste de 50 bonnes pratiques en termes de développement durable, classées sous forme concentrique (cible) par ordre de complexité de mise en œuvre et explicitées par une fiche descriptive. Pour chaque bonne pratique, un système de coloration (du rouge quand rien n'est réalisé, au vert quand la bonne pratique est optimisée) permet d'évaluer où se situent le lycée. Pour aider à la notation et à la coloration, le lycée s'appui sur une grille de notation spécifique. Visuelle et simple, la cible est partageable par tous acteurs, enseignants, apprenants,.... Elle rend concrètes les grandes orientations du projet Développement Durable, et permet à chacun de situer son action et sa contribution aux objectifs partagés. L'APIEU (Atelier Permanent d'Initiation à l'environnement Urbain) propose en complément un accompagnement en moyenne 2,5 jours par lycée qui s'organise autour de 6 grandes étapes : le lancement de la démarche et la sensibilisation du groupe projet mobilisé, la réalisation du diagnostic, l'identification des enjeux, la définition des pistes d'actions et la restitution aux participants. l'accompagnement à la définition et à la mise en oeuvre d'un plan d'actions opérationnelles, un suivi à période régulière. Contact : Bernard Dumas - apieumtp@educ-envir.org - www.apieum.org