Collèges

Six dossiers pour tout savoir sur le climat en Wallonie

Destiné aux élèves de 10 à 12 ans, ce dossier est composé de 6 cahiers illustrant 6 grands thèmes climatiques (le climat c’est quoi, ses variations, son évolution, des énergies fossiles aux énergies renouvelables, comment agir...) et d’un 7ème composé de jeux et d’expériences pour l’enseignant-e. L’Agence wallonne de l’Air et du Climat et le Journal des Enfants ont collaboré pour éditer cette nouvelle version du dossier pédagogique. Pour en savoir plus

Posté le 22/10/2015

De l'école au campus, agir ensemble pour le développement durable : guide méthodologique de l'Agenda 21 scolaire

Le Comité 21 a publié, en 2006 et réédité en 2007, le guide De l'école au campus, agir en ensemble pour le développement durable - guide méthodologique de l'Agenda 21 scolaire. Conçu en coordination avec le groupe de pilotage de son programme « Education au développement durable » (une quarantaine d’organismes experts), ce guide s’adresse à la communauté éducative et aux acteurs de l’éducation au développement durable qui souhaitent mettre en place une démarche développement durable dans un établissement scolaire. Le Comité 21 a élaboré une méthodologie pour la conception et la mise en œuvre de ces Agenda 21 scolaires. Sur la base de nombreux témoignages et retours d’expériences, il souhaite ainsi susciter la « contagion ».
Edition : Comité 21 - Co-diffusion avec le CRDP Académie de Paris - avec le soutien de l'ADEME et la Fondation Véolia Environnement. 104 pages. Rupture de stock
A télécharger

Posté le 11/04/2011

Le lycée Bergès officiellement labellisé E3D

Le label E3D, l'éducation au développement durable, obtenu en 2015 par le lycée Aristide-Bergès, vient d'être officialisé. Dès 2000, le projet d'établissement mentionnait un axe d'éducation au développement durable et développait des actions de tri des déchets, d'utilisation d'éco-matériaux, des initiatives dans le domaine de la santé, de la citoyenneté ou du sport. En 2011, le lycée mettait en place l'Agenda 21 qui allait conduire à la labellisation «Lycée des métiers du bâtiment et de l'habitat dans le développement durable». L'équipe pédagogique et les lycéens se dotaient d'un comité de pilotage qui ciblait deux objectifs : l'énergie et la qualité de vie. Cette cohérence et cette volonté ont permis la reconnaissance de l'Éducation nationale et la distinction au niveau 3, le plus élevé de la labellisation. Aujourd'hui le lycée poursuit cette démarche au travers de projets riches et nombreux. «Les petits gestes durables» visent à faire prendre conscience du cycle de transformation des déchets alimentaires, de la cantine scolaire jusqu'à la récolte de légumes, en passant par la création d'un composteur et la réalisation d'un petit jardin. La Maison des lycéens, une association gérée directement par les élèves dès l'âge de 16 ans, est dans une dynamique de responsabilisation et d'initiative propre à la démarche de développement durable avec par exemple la rénovation du foyer. La fabrication de sets de table l'an dernier lors de la Cop 21 pour lutter contre le réchauffement climatique ou prochainement la création d'une web radio s'inscrivent bien dans l'éducation au développement durable. (source : la dépêche du Midi - en savoir plus).

*photo : Dans l'atelier énergétique, chauffage, climatisation et sanitaire avec Françoise Canétos, proviseure./ DDM.

Posté le 04/04/2016

L’Université Joseph Fourier 1ere en France dans le classement GreenMetric sur le développement durable

Première université française, 119ème université mondiale, l’UJF prend son rang dans ce classement qui évalue la politique de développement durable des universités. Avec 5 881 points, l'UJF à Grenoble parvient à la ^1ère place des universités françaises, et à la 119^ème place des universités mondiales ayant répondu au classement international "GreenMetric" 2014. Ce classement, conduit par l'Universitas Indonesia, évalue les efforts réalisés en matière de développement durable : qualité des infrastructures, gestion de l'énergie, gestion des déchets, modes de transport et développement de la formation et de la recherche dans le domaine de l'environnement. Engagée depuis 2008 dans une politique de développement durable avec la mise en place de son Plan vert en 2009, l'UJF a répondu pour la première fois au classement mondial GreenMetric. Son premier score de 5 881 points contre 7 830 pour la première université classée, l'University of Nottingham (GB) est encourageant et lui permet de se classer en tête des universités françaises candidates. Seules trois autres universités françaises ont participé au classement : l'Université de Versailles Saint-Quentin en Yvelines classée 165e, l'Université Bretagne-Sud classée 175e et l'Université de Valencienne classée 353e. Pour en savoir plus

Posté le 03/02/2015

Relevez le défi dans vos écoles !

Le Défi Ecol’Energie est un programme éducatif aux économies d’énergie à destination des classes de CM1/CM2 de l’agglomération lyonnaise. Il s'agit pour les élèves de mesurer les consommations d’énergie, de jouer avec les autres écoles du Grand Lyon et de réaliser le plus d’actions possible ! L'objectif est de tenter d'obtenir au moins 8% d’économie d’énergie dans l'école. Ainsi, la classe remportera un prix. Six classes de CM1-CM2 des communes de Corbas, Craponne, Feyzin, Meyzieu et Saint-Priest ont relevé le défi écol’énergie 2012-2013. Mis en place par le Grand Lyon en 2012 dans le cadre de son Plan d’Éducation au Développement Durable, il est animé par l’Agence Locale de l’Énergie de l’agglomération lyonnaise, Hespul et Oïkos, 3 associations spécialisées dans les économies d’énergie. Pour en savoir plus

Posté le 23/07/2014

Contribuez au site Internet des Lycées et CFA écoresponsables !

Les dispositifs des lycées et CFA écoresponsables du Conseil régional Rhne-Alpes disposent d'un nouveau site Internet : http://etablissement-ecoresponsable.rhonealpes.fr/. Ce site est transversal à toutes les problématiques du développement durable et ses principaux objectifs sont : valoriser les projets et les actions des établissements ; stimuler la démarche écoresponsable; communiquer sur les évènements d'éducation au développement durable ; communiquer sur les dispositifs des lycées et CFA écoresponsables et sur les actions régionales relative au développement durable ; être un outil facilitateur dans l’organisation des évènements qu’organise la Région Rhône-Alpes ; impulser une dynamique de réseau. Chaque établissement est invité à faire part de son actualité, événement... Ligne et charte éditoriale du site

Posté le 02/05/2014

Le concours Fluid'art désigne son lauréat : le projet HOM'ER du Lycée agricole de Montbrison

Le concours Fluid'Art organisé par la Région Rhône-Alpes s'adresse à tous les lycées de France afin qu'ils concoivent et fabriquent un objet monumental qui change d'apparence selon les consommations de fluides (électricité, chauffage, eau) enregistrées dans les bâtiments des lycées. Après le succès de la première édition qui avait vu la victoire de la cité scolaire Aragon-Picasso de Givors, ce sont les élèves du Lycée agricole de Montbrison qui remportent l'édition 2012 de cette compétition. Leur projet, baptisé HOM'ER (pour Humanoïde Original Mesurant l'Eco - Responsabilité), est composé d'une arche supportant un panneau solaire. Sur un mur translucide, une mécanique inspirée des horloges atsronomiques, grimace ou sourit aux passants selon les consommations électriques du lycée. Les élèves lauréats gagnent un voyage scolaire financé par la Région et en lien avec les questions environnementales et sociétales. Pour en savoir plus

Posté le 01/03/2013

Collégiens d'aujourd'hui, citoyens de demain

Département de l’Isère organise un colloque sur la citoyenneté, le 10 octobre 2012 au World Trade Center de Grenoble, dans le cadre de la Rencontre des principaux, adjoints et gestionnaires de collèges. Présidé par André Vallini et André Colomb-Bouvard, vice-Président, chargé des collèges, cette journée permet d'aborder la question de la formation citoyenne des collégiens à travers 3 tables rondes et des échanges avec le public.Ce sera l'occasion de présenter les compétences et les outils que le Département met à disposition des 96 collèges publics isérois pour les aider à mettre en oeuvre leurs projets d’éducation à la citoyenneté. Pour en savoir plus

Posté le 10/10/2012

Des restaurants scolaires éco-responsables en région Rhône-Alpes

La région Rhône-Alpes a lancé en 2008 un projet d’outil de suivi de l'impact carbone de la restauration scolaire sur les émissions de gaz à effets de serre et sur l’équilibre nutritionnel des repas. Cet outil, tout en apportant aux établissements scolaires un support technique et pédagogique, permettra aux collectivités de tenir leurs obligations réglementaires en termes :
- de Plans Climat Energie (la cantine représente 25% des GES d’un établissement scolaire);
- d’équilibre nutritionnel des repas servis aux écoliers (cf Décret n° 2011-1227 du 30 septembre 2011 relatif à la qualité nutritionnelle des repas servis dans le cadre de la restauration scolaire).
Le développement de l’outil devrait se concrétiser dans les mois à venir et pourra être utilisé par l’équipe en charge de l’élaboration des menus, puis par celui responsable des commandes auprès des fournisseurs. Actuellement, trois régions ((Champagne-Ardenne, Aquitaine, Poitou-Charentes) ont décidé de rejoindre le projet, qui bénéficie d’un soutien de l’Ademe depuis son origine, ainsi que des ministères de l’Education nationale et de l’Agriculture.
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Posté le 28/10/2011

Agenda 21 scolaire en Isère : une démarche en partenariat avec l'Education nationale

Dnas le cadre de son Agenda 21 départemental (action n°4), le Conseil général de l'Isère, en partenariat avec le Rectorat, l'Inspection académique, les Amis de Circée et Oxalis, expérimente l'Agenda 21 scolaire avec 2 collèges en 2007-2008 et 10 nouveaux collèges en 2008-2009. Deux jours de formation E3D (Savoie, Haute Savoie, Drôme, Ardèche, Isère) sont proposés par le Rectorat aux établissements par l'éducation nationale, complétées par une journée de formation du département. Un guide méthodologique a été réalisé.
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Posté le 14/02/2011

En Rhône-Alpes, les lycéens inventent l’arbre à économie d’énergie

La Région Rhône-Alpes a lancé un défi à ses lycéens : imaginer et fabriquer un objet artistique qui évalue en temps réel la consommation d’énergie de leur lycée. Ce concours intitulé Fluid’Art, qui a attiré 32 lycées de la Région Rhône-Alpes, a distingué le projet « Le Picagon » de la Cité scolaire Aragon-Picasso à Givors : Dans le Hall principal du lycée, un arbre monumental montrera les consommations d’eau du lycée par ses branches s’abaissant ou s’élevant ainsi que les consommations d’électricité par la couleur de ses feuilles lumineuses. Un oiseau mythique, « Le Picagon », poussera des cris de satisfaction ou de douleur suivant le comportement du lycée. La conception de l’arbre a été soutenue à hauteur de 30 000 € par la Région Rhône-Alpes. Cette démarche pédagogique a associée 6 classes, qui bénéficieront d’un financement régional pour l’organisation d’un voyage scolaire en lien avec les enjeux environnementaux. Le concours Fluid’Art s’inscrit dans le cadre du Plan énergie des lycées mené par la Région Rhône-Alpes, qui vise à accentuer la maîtrise des consommations de fluides dans les lycées.
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Posté le 09/12/2010

Passeport Eco-citoyen pour les CE2 de l'Agglomération lyonnaise

Tous les élèves de CE2 de l'agglomération lyonnaise seront prochainement destinataires d'un « Passeport Eco-citoyen ». Cet ouvrage présente la problématique et les enjeux de l'enseignement du développement durable dans une approche adaptée aux enfants de 8 à 11 ans. Ce document à usage pédagogique les accompagnera jusqu'à la fin de leur scolarité à l'école primaire, l'objectif étant que les enfants se l'approprient en y étant à la fois attentifs et attachés. Le Grand Lyon finance l’édition de 13 000 exemplaires du « Passeport Eco-Citoyen », pour tous les élèves de CE2 de l’agglomération lyonnaise. L'ouvrage se présente en deux parties : un « livret thématique » qui apporte des contenus didactiques et un « livret d'activités » qui engage la participation des élèves à une réflexion sur les comportements citoyens. Une trentaine d'enseignants a d'ores et déjà testé l'outil dans leur classe en 2007-2008. Les élèves ont été enchantés par ce document. Le passeport éco-citoyen est le résultat d'une dynamique de partenariat entre l'Inspection Académique du Rhône et le Grand Lyon. Télécharger le passeport

Posté le 15/01/2010

Recensement des établissements éco-responsables de la région Rhône-Alpes

Depuis 2006, la région Rhône-Alpes, les académies de Lyon et Grenoble ainsi que la DRAFT* de Rhône-Alpes avec la participation des Amis de Circée et d'autres associations, a initié un dispositif, la démarche d'établissement éco-responsable en faveur de l'éducation au développement durable au sein des établissements scolaires. L'association « Les Amis de Circée » publie aujourd'hui un recensement des établissements éco-responsables en Rhône-Alpes.

Le dispositif « lycées écoresponsables »

Le Conseil régional, les académies de Lyon et Grenoble ainsi que la DRAFT de Rhône-Alpes ont décidé de généraliser le dispositif "lycées écoresponsables". La Région Rhône-Alpes a lancé un appel à candidature dans l'objectif de sélectionner 70 nouveaux établissements d'ici mars 2010. Les établissements retenus s'engageront sur une durée de trois ans et seront signataires de la charte des lycées écoresponsables qui a été approuvé par l'assemblée plénière du 9 juillet 2009. 91 établissements ont candidaté pour entrer dans le dispositif.
*Direction régionale de l'agriculture, de l'alimentation et de la forêt de Rhône-Alpes

Télécharger le rapport de recensement
Pour en savoir plus sur le dipositif des lycées éco-responsables en région Rhône-Alpes
>> Consulter le document

Posté le 15/12/2009

Rentrée 2009-2010 : lycées écoresponsables de la Région Rhône-Alpes

La Région Rhône-Alpes engage la généralisation progressive de la démarche « lycée éco - responsable » dès la rentrée 2009/2010, avec un objectif de 70 établissements impliqués en mars 2010, pour former les éco-citoyens de demain. Après appel à candidatures, 91 établissements ont répondu. Les établissements sélectionnés s'engagent pour une durée de trois ans à lancer des actions dans au moins trois des domaines suivants : gestion des déchets, pratiques alimentaires, usages de l'énergie et de l'eau, transports, solidarité internationale, intégration de l'établissement dans son milieu naturel et /ou dans son tissu social. Tous les lycées publics ou privés sous contrat d'association avec l'Etat, relevant, soit de l'Education nationale, soit de l'enseignement agricole, ainsi que les établissements régionaux d'enseignement adapté, sont éligibles. Chaque nouvel établissement retenu, signataire de la « Charte des lycées éco-responsables » qui, à terme, pourrait ouvrir droit à l'obtention d'un label, bénéficiera de l'expérience des lycées pilotes grâce aux outils d'échanges et de valorisation des bonnes pratiques, aux séminaires régionaux, et au site internet etablissement-ecoresponsable.rhonealpes.fr, ainsi que d'une subvention (accompagnement externe, acquisition de matériels pédagogiques, organisation d'événements ou d'actions de communication).
Rappel : La Région Rhône-Alpes a pris la décision de devenir une Eco-Région en février 2005 et entrepris de nombreuses actions depuis, notamment dans le domaine des lycées. La phase pilote, qui a pris fin le 29 avril dernier après 3 années d'expérimentation, montre un bilan satisfaisant pour les 29 lycées engagés dans la démarche éco-responsable.

Synthèse du bilan

Posté le 05/11/2009

La Région Rhône-Alpes décide la généralisation du dispositif «lycées éco-responsables »

Le Conseil régional, les Académies de Lyon et Grenoble ainsi que la Direction régionale de l'agriculture, de l'alimentation et de la forêt de Rhône-Alpes ont décidé de généraliser le dispositif "lycées écoresponsables" dès la rentrée 2009/2010, avec un objectif de 100 établissements impliqués en mars 2010, pour former les éco-citoyens de demain. Après appel à candidatures, les établissements sélectionnés s'engagent pour une durée de trois ans à lancer des actions dans au moins trois des domaines suivants : gestion des déchets, pratiques alimentaires, usages de l'énergie et de l'eau, transports, solidarité internationale, intégration de l'établissement dans son milieu naturel et / ou dans son tissu social. Tous les lycées publics ou privés sous contrat d'association avec l'Etat, relevant soit de l'Education nationale soit de l'enseignement agricole, ainsi que les établissements régionaux d'enseignement adapté, sont éligibles. Chaque nouvel établissement retenu, signataire de la « Charte des lycées éco-responsables » qui, à terme, pourrait ouvrir droit à l'obtention d'un label, bénéficiera de l'expérience des lycées pilotes grâce aux outils d'échanges et de valorisation des bonnes pratiques, aux séminaires régionaux, et au site internet etablissement-ecoresponsable.rhonealpes.fr, ainsi que d'une subvention pour couvrir les dépenses liées à leur projet : accompagnement externe, acquisition de matériels pédagogiques, organisation d'événements ou d'actions de communication. Pour en savoir plus

Rappel : La Région Rhône-Alpes a pris la décision de devenir une Eco–Région en février 2005 et entrepris de nombreuses actions depuis, notamment dans le domaine des lycées. La phase pilote, qui a pris fin le 29 avril dernier après trois années d’expérimentation, montre un bilan très satisfaisant pour les 29 lycées engagés dans la démarche éco-responsable.

Posté le 07/08/2009

Formation sur les achats responsables dans les écoles en région Rhône Alpes

Le Grand Lyon et l'Inspection Académique du Rhône proposent pour favoriser l'engagement des écoles dans une démarche de développement durable une formation ouverte à tout agent de collectivité de Rhône-Alpes sur les achats écoresponsables dans les écoles. Cette formation, coordonnée par le centre national de la fonction publique territoriale Rhône-Alpes, s'adresse à toute personne en charge de l'achat de produits (alimentaire et d'entretien), matériels au sein des écoles maternelles et primaires : responsables des services achats des communes ; responsables des services scolaires des communes ; chargés du développement durable dans les communes et élus.

>> Programme
>> Inscription

Posté le 13/04/2009

Echirolles : les principes de l’Agenda 21 appliqués à l’aménagement urbain durable

L’aménagement urbain durable figurait parmi les douze thèmes de l’Agenda 21 d’Echirolles adopté en 2007. Le projet d’aménagement d’une extension du centre-ville, achevé en 2010, a permis d’appliquer les principes de l’Agenda 21, selon une logique de cohérence de l’action municipale, d’amélioration de la qualité et de montée en compétence des acteurs municipaux. Outre la mixité sociale - un tiers des logements sont en locatif social et deux tiers en accession à la propriété –, il est prévu de la mixité fonctionnelle : un tiers de la surface est dédié aux activités (commerces de proximité, restaurants, clinique, activités tertiaires et paramédicales, université, crèche, marché, salle de quartier). Une charte environnementale a été imposée par la Ville aux constructeurs. Une enquête de satisfaction conduite en 2009 auprès des habitants a montré que 85% des ménages sont satisfaits de leur lieu de vie. Cette initiative a été valorisée dans une plaquette de communication « Le Centre 2, Echirolles. Les principes de l’Agenda 21 mis en oeuvre à l’échelle d’un quartier ». Stéphane Durand – s.durand@ville-echirolles.fr

Posté le 00/00/0000

EXTERNAT NOTRE DAME
EXTERNAT NOTRE DAME 38 - Isère GRENOBLE	Eric Breton Enseignant eric.breton@externatnotredame.fr http://lewebpedagogique.com/ecoblogexternatnotredame/
Caractéristiques de l’établissement
Etablissement d’Enseignement général privé Niveau : Ecole primaire Niveau : Collège Niveau : Lycée Taille de la communauté scolaire : supérieur à 1000 Superficie : supérieure à 10000m² Situation Urbaine
Caractéristiques de la démarche
Terme utilisé pour qualifié la démarche : Agenda21 La démarche ne bénéficie pas de label Le Conseil d’établissement a lancé la démarche en 2008 Site internet dédié : http://lewebpedagogique.com/ecoblogexternatnotredame/ Documents en téléchargement : - Ouvrir le document - Ouvrir le document - Ouvrir le document - Ouvrir le document La démarche a été impulsée par : l'établissement
Partenaires de la démarche
La démarche fait partie d’un projet collectif impulsé par : Région rhone alpes Elle bénéficie de l’assistance du cabinet : Les partenaires de la démarches sont les suivants : - Collectivité(s) : Région Rhone Alpes - Etablissement(s) public(s) : Non - Association(s) : Ligue de protection des oiseaux - Entreprise(s) : Non - Autres (Syndicat, Comité d’Entreprises…) : Non
Avancement de la démarche
Les étapes réalisées : - Sensibilisation/information/formation de la communauté scolaire aux enjeux du développement durable - Organisation du pilotage - Réalisation du diagnostic / Etat des lieux - Définition des axes de progrès et réalisation du 1er plan d’action - Mise en place d’un dispositif d’évaluation / de reporting Les étapes en cours : Réalisation du deuxième plan d’action (ou des suivants) Les étapes planifiées : Les étapes non prévues : Les principales thématiques retenues : - Déchets - Santé et qualité de vie - Biodiversité - Diversité culturelle - Solidarité au sein de l'établissement Les axes de progrès retenus : - La lutte contre le changement climatique - La préservation de la biodiversité, des milieux et des ressources - La cohésion sociale et la solidarité entre les territoires et les générations - L'épanouissement de tous les êtres humains - Une dynamique de développement suivant des modes de production et de consommation responsables