Dans le cadre du plan de formation 2017-2018 des enseignants des écoles primaires du département de l’Ain, participez à une demi-journée consacrée à l’éducation au développement durable. Ce forum sera l’occasion de rencontrer les différents partenaires impliqués dans l’éducation au développement durable dans les écoles et les collèges. Les objectifs sont les suivants : Offrir un espace de mutualisation autour de l’éducation au développement durable entre enseignants, acteurs associatifs et acteurs institutionnels. Faire connaître le dispositif E3D (établissement en démarche de développement durable) et son intérêt dans une démarche globale d’établissement. Faire émerger de nouveaux projets et partenariats. Proposer aux enseignants des ressources autour de quatre thématiques ciblées (biodiversité/eau, Energie/climat citoyenneté/solidarités, Alimentation/consommation) pour travailler en classe en sciences, en géographie et en EMC notamment, en s’appuyant sur les ressources et les partenaires locaux. Sur inscription (lieu du forum confirmé au moment de l’inscription) Ce forum sera l’occasion de rencontrer les différents partenaires impliqués dans l’éducation au développement durable dans les écoles et les collèges. Les objectifs sont les suivants :

• Offrir un espace de mutualisation autour de l’éducation au développement durable entre enseignants, acteurs associatifs et acteurs institutionnels.
• Faire connaître le dispositif E3D (établissement en démarche de développement durable) et son intérêt dans une démarche globale d’établissement.
• Faire émerger de nouveaux projets et partenariats.
• Proposer aux enseignants des ressources autour de quatre thématiques ciblées (biodiversité/eau, Energie/climat citoyenneté/solidarités, Alimentation/consommation) pour travailler en classe en sciences, en géographie et en EMC notamment, en s’appuyant sur les ressources et les partenaires locaux.

11 octobre, 14h00 Attention : sur inscription. 06 87 93 96 07, 04 74 60 94 87, patrice.janodet@ac-lyon.fr ESPE de Bourg-en-Bresse Bourg-en-Bresse 40 rue Général Delestraint 01011 Bourg-en-Bresse 01000

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Les objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies ont été publiés le 26 septembre 2015. L’ensemble de ces objectifs compose un tableau de l’état du monde à venir, en combinant les enjeux et difficultés propres aux différentes formes de développement contemporain et le type de développement nécessaire à établir à l’horizon 2030.
Atteindre ces objectifs doit permettre aux différentes sociétés d’aboutir à un niveau de développement propice aussi bien une vie matérielle décente et satisfaisante qu'à un accomplissement des collectifs et des personnes. Par ailleurs, cet objectif global doit aussi rendre possible l’avènement de sociétés qui établissent une relation de « soutenabilité » entre les dynamiques qui leur sont propres et les réalités géophysiques et biologiques de notre planète, dont nous sommes inter dépendants.
Afin de mobiliser les États, les sociétés et les personnes, la liste des objectifs de développement durable est établie de manière à ce que chaque État-membre des Nation unies s’envisage comme étant en démarche nationale de développement durable. Ainsi, chacun d’entre eux peut établir les politiques et les indicateurs pour réussir sa propre déclinaison du développement durable, tout en soutenant la dynamique internationale engagée par les Nations unies.
L’éducation a donc un double rôle à jouer dans cette stratégie. Le premier est de participer à la réussite de l’objectif 4 des ODD « Une éducation de qualité pour tous ». Le second n’est autre que de participer aux activités d’éducation et de formation nécessaires pour réussir les 16 autres objectifs.
Ce FOREDD 2017 s’inscrit non seulement dans ce projet, mais dans cette stratégie, et en assume toute l’ambition, les 26 et 27 janvier à Amiens.
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À partir d’un panorama des acteurs de l’EEDD et des outils pédagogiques utilisés, de la présentation de projets menés sur les territoires franciliens, l’atelier montrera les synergies entre les projets territoriaux de développement durable (Agendas 21, Plan Climat Air Énergie Territorial, etc.) et les démarches d’EEDD. L’exercice collectif proposé aux collectivités et acteurs de l’EEDD portera sur le processus et les conditions de réussite des projets, l’identification des besoins et les pistes pour renforcer ces synergies.
Programme

Ce colloque fait suite au colloque "Former au monde de demain. Quelles compétences, communes ou spécifiques, entre l’éducation et la formation au développement durable et les autres éducations et formations à : la solidarité, la santé, les médias et la gouvernance" organisé en 2015 (voir les archives). Il se déroulera les 6 et 7 avril 2016 à l'ESPE Clermont-Auvergne, Chamalières (France). Il a pour objectifs d’interroger la place de la créativité en lien avec des visions systémiques et prospectives, avec la façon d’appréhender les changements individuels ou collectifs, sans oublier les dimensions éthiques et de responsabilité qui donnent tout leur sens à l’innovation. Face aux enjeux du monde de demain, il devient nécessaire de mobiliser différentes formes de créativité qui conduisent à de réelles innovations dans le cadre des formations tant dans le supérieur (Universités et Ecoles) que dans les milieux professionnels des collectivités, des associations et du monde scolaire. Plus d'informations dans "Présentation du colloque"

La chaire de l'Unesco  en éducation, formation et recherche pour le développement durable réunira à l'Institut Polytechnique de Bordeaux les responsables des 32 établissements d'enseignement supérieur membres de son réseau UNITWIN afin de définir sa stratégie pour la période 2016-2019, avec la participation des divers acteurs institutionnels, socio-économiques, politiques partenaires.
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Les rencontres régionales de l'éducation à la nature et à l'environnement sur "Vivre la nature, animer dehors !" auront lieu pendant trois jours du 28 au 30 octobre 2015 au Centre Les Landes à Monteneuf (Morbihan). Les rencontres sont organisées par un groupe de travail réunissant des adhérents du REEB et ils vous ont concocté un programme riche et varié !
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 Le 9e Forum des Jeunes de l'UNESCO se tiendra à Paris du 26 au 28 Octobre 2015. Les discussions porteront sur la façon dont les jeunes qui s’engagent comme citoyens du monde contribuent à la création d’une planète durable. Le Forum se déroule juste après la finalisation des Objectifs de développement durable (ODD) par l’Assemblée générale de l’ONU et avant la 21e session de la Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques.
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Les 4èmes Journées régionales « Dialogue acteurs/chercheurs en Education au Développement Durable (EDD) » proposent de croiser différents niveaux d’expertise sur les stratégies éducatives dans les domaines de l’Education au Développement Durable (EDD) et de l’éducation relative au patrimoine, en associant les problématiques de l’enseignement des controverses (éducation aux choix, débats argumentés, etc.). Elles s’inscrivent dans la perspective d’une éducation fondée sur l’action collective et sur la co-construction de savoirs, une éducation éclairée par des recherches scientifiques et des pratiques pédagogiques. Cette édition 2015 propose de croiser des regards de différents niveaux d’expertise scientifique sur les stratégies éducatives dans les domaines de l’éducation au développement durable et au patrimoine dans une perspective à la fois scientifique et sociétale. Les « regards scientifiques » seront notamment proposés par des chercheurs français et étrangers spécialistes en EDD. Les réflexions pourront être croisées avec d’autres problématiques d’étude, notamment celles des « Questions Socialement Vives (QSV) » (Legardez, A. ; Simonneaux ; Lange, J-M.) liées au patrimoine et au développement durable. Pour en savoir plus

Météo et Climat, association fondée sous le nom de Société météorologique de France et présidée par Jean Jouzel, organise un colloque international "Éduquer et former au changement climatique"  le lundi 30 mars 2015 au Conseil Économique, Social et Environnemental (Place d'Iéna, Paris)   Ce colloque se déroule dans le cadre du 12_^e Forum International de la Météo et du Climat, un événement labellisé PARIS CLIMAT 2015/COP21. Il fera le point sur un ensemble d’initiatives françaises, européennes et internationales autour de méthodes innovantes pour l’éducation et la formation au changement climatique. Pour en savoir plus                       

La rencontre annuelle 2014 de la Plateforme régionale de concertation pour l’EEDD en PACA « Dérèglement climatique, transition écologique et énergétique : Rôle et place de l’Education à l’Environnement et au Développement Durable » se déroulera le mercredi 26 novembre au Grand Site Sainte Victoire à Beaurecueil. Formulaire inscrptionen ligne avant le 20 novembre, formulaire disponible sur le site du GRAINE PACA.
Programme

Parce que la qualité de l'air est l'affaire de chacun, et que chacun doit donc comprendre les enjeux qui flottent dans l'air de Paris, les Respirations, organisent le 26 novembre 2014, au Carreau du Temple à Paris, la première conférence évènement sur la qualité de l'air. Le défi de la sensibilisation sur la qualité de l’air est grand et aujourd’hui trop peu relevé. L’éducation, la formation et l’innovation seront les clés pour soutenir les  ambitions que la France peut défendre. C’est pour cette raison que le choix a été fait pour cette édition 2014 des Respirations de mettre l’accent sur l’éducation : Éduquer pour mieux respirer. Autour de 4 tables rondes, hommes politiques, chefs d'entreprises, universitaires, médecins, juristes, scientifiques, ONG,..., débattront notamment sur les sujets des transports, de la ville durable, des océans, de la construction, de l'environnement, de l'énergie, du droit... au regard de la qualité de l'air intérieur et extérieur. Chaque table ronde sera placée sous le conseil scientifique de la Chaire Economie du climat de l'Université Paris Dauphine. Au cours de cet évènement seront remis les Prix Oxygen Awards et Qualité de l'air des Territoires. Le Comité 21 est partenaire de la conférence et son président, Gilles Berhault, interviendra à ce titre dans la troisième table ronde sur la croissance verte. Programme - Inscription - Pour en savoir plus - info@lesrespirations.org

La conférence mondiale de l'UNESCO qui marque la fin de la Décennie 2005-2014 des Nations Unies pour l’éducation au développement durable (EDD) se déroule du 10 au 12 novembre 2014 à Nagoya (Japon). Elle doit réaliser le bilan de 10 années consacrées à l'éducation, à la formation et à la recherche sur le développement durable, mais également définir une stratégie pour la période post-2014. Sur le thème « Apprendre aujourd'hui pour un avenir viable », la conférence est articulée autour de quatre sessions plénières et de quatre groupes de workshops. Elle mettra en lumière les initiatives, les acteurs clés, les réseaux et les idées que la Décennie a stimulés.

L'ARENE Ile de France et Vicacités organisent le deuxième atelier " Un regard croisé de l'EEDD  et des démarches PCET, est-il possible?". Il se tiendra mardi 4 novembre de 14h30 à 17h dans les nouveaux locaux de l'ARENE (Pantin). Deux acteurs incontournables du Grand Lyon, le chef de projet EDD du Grand Lyon et l'association Hespul, acteur historique de l'énergie, qui a développé un Pôle éducation et sensibilisation depuis plusieurs d'années, participeront à cette rencontre. Egalement, Vivacités présentera le résultat de l'inventaire afin d'aider les collectivités et porteurs de projet à se retrouver dans les méandres des outils pédagogiques sur les questions énergie-climat !
Inscription impérative auprès de l'ARENE : e.laporte@areneidf.org
Pour plus d'informations :
- www.hespul.org 
- http://blogs.grandlyon.com/plan-climat/ : vous trouverez sur la page d'accueil le projet sur Défi écol'énergie.
- http://www.grandlyon.com/fileadmin/user_upload/Pdf/developpement_durable/20060927_gl_planeducationdd.pdf : le document cadre du plan EDD.

Parmi les objectifs des journées, il y a ceux de promouvoir la connaissance mutuelle et la mise en réseau à la fois entre les pays membres de l’UE mais aussi avec d’autres pays du continent, et de stimuler les politiques de l’éducation à l’environnement nationales et européennes. Les travaux auront lieu en séances plénières ainsi qu’en petits groupes ; des activités « sur le terrain » seront également programmées. Différents sujets seront proposés pour les ateliers, en se basant sur trois questions principales :
- Les thèmes de Göteborg qui seront proposés pendant la 8ème édition du Congrès mondial d'éducation environnementale - WEEC 2015
- Construction du réseau : la nécessité de construire non seulement un réseau européen, mais également un réseau mondial
- Programmes européens : présenter et discuter différents programmes Européens (et mondiaux) avec la participation d'experts.
Les inscriptions sont ouvertes.
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Les 27 et 28 août prochains à Poitiers, se déroulera la première édition du Forum Européen des Jeunes Engagés (FOREJE), « Comme une envie de démocratie », co-portée par l'Afev, l'Anacej, Animafac, Graines de France, les Petits Débrouillards et Unis-Cité. Rassemblées par une certaine idée de la jeunesse et de l'engagement, ces structures entendent faire de ce temps un forum européen sur l'innovation sociale et éducative. La réflexion s'articulera autour du thème du renouvellement démocratique, et son corollaire : l'exercice et le partage du pouvoir avec toutes les composantes de la société. Ce forum tentera - en croisant les regards d'experts et d'acteurs de terrain - d'imaginer de nouvelles formes de participation, d'action et d'élaborer des propositions voire des utopies.
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Le réseau Ecole et Nature, le Graine Midi-Pyrénées et La Pouzaque organisent les 27èmes rencontres nationales des acteurs de l'éducation à l'environnement sur l'éducation à l'alimentation, du 24 au 29 août 2014 à La Pouzaque (Verdalle - 81), structure d'accueil. Cantine bio, circuits courts, jardins collectifs, lutte contre le gaspillage alimentaire… ce sont des milliers d’initiatives qui sont prises dans les territoires, elles constituent des premières réponses à un problème majeur de santé, d’environnement, de société... Ce sont ces champs que viendront explorer les rencontres 2014. Ces rencontres sont coorganisées par le REN, le Graine Midi-Pyrénées et La Pouzaque. Pour en savoir plus

Les trois programmes du Comité 21 et l’antenne Pays de la Loire organisent deux journées d’échanges sur la mise en œuvre du développement durable à l’échelle du territoire, avec pour fondement plusieurs interrogations : Comment articuler les actions et la gouvernance de l’Agenda 21 local avec les sujets majeurs de la Conférence environnementale : éducation au développement durable, économie circulaire, biodiversité, climat ? Comment vous impliquer, et impliquer les jeunes, les entreprises et les associations pour le développement durable du territoire ? C’est ainsi que le 21 mai au matin, la mobilisation des entreprises sera abordée au travers de la mise en œuvre de démarches d’économie circulaire, lors d’une séquence organisée en partenariat avec OREE, et celle des associations lors d’une séquence sur la contribution des associations à l’éducation et l’action des populations autour du climat et de la biodiversité, avec le soutien de la collectivité. L’après-midi, la mobilisation des jeunes sera abordée via la question de l’implication des jeunes dans la vie locale, et spécifiquement dans l’Agenda 21 local et scolaire. Enfin, le 22 mai, la mobilisation des entreprises sera abordée lors d’une journée de sensibilisation croisée entre collectivités et entreprises sur les Agenda 21 et la RSE. Pour en savoir plus, contactez Ludivine Paques – paques@comite21.org

Le 5 mai prochain, la Région PACA organise une journée de valorisation des démarches Agenda 21 dans les CFA. Cette journée doit permettre de répondre à trois objectifs :

1. valoriser l'engagement des CFA régionaux, la qualité des projets, l'innovation pédagogique;
2. rendre compte du Conseil régional aux côtés des CFA, ceux ci après 5 ans d'animation du dispositif régional;
3. capitaliser les échanges et coproduire des propositions d'amélioration.

Sont invités à se réunir tous les CFA régionaux, les correspondants académiques, des élus régionaux, des représentants d'organismes gestionnaires,des représentants de branches professionnelles, des représentants d'entreprises maitres d'apprentissage, des homologues d'autres Conseils régionaux.La Direction de l'Apprentissage de la Région Rhône-Alpes a été invitée à participer à cet évènement. Une bonne manière de mutualiser les bonnes pratiques et de favoriser la dynamique de réseau. Programme

La prochaine réunion du séminaire national sur l’éducation au développement durable, organisée par le laboratoire STEF- ENS Cachan-IFE-ENS LYON,aura lieu le Vendredi 11 avril de 14 H00 à 17 h 00- ENS Cachan- Bâtiment Cournot- Salle 311 sur "La recherche en éducation à l’environnement et au développement durable : les attentes des professionnelse. Le Conseil économique social et environnemental a rendu en décembre dernier un avis sur l’éducation à l’environnement et au développement durable. Un nombre important de propositions sont faites dans un rapport intitulé: "L’éducation à l’environnement et au développement durable tout au long de la vie pour la transition écologiques. Avec la participation d'Antoine DULIN, co-auteur de ce rapport viendra débattre des propositions du CESE et de Barbara HOUALET, responsable du pôle réseau vivacités Ile de France. Pour en savoir plus

> Dans le cadre des Mardis de l'ARENE (8h30-11h) :
Marianne Duffet (responsable du pôle Pédagogique, Vivacités Ile-de-France) en co-animation avec Hélène Sanchez, chef de projet écocitoyenneté et Cécile Petit-Alberge, cheffe de projet Énergie-Climat (ARENE Ile-de-France) feront état des savoir-faire pédagogiques des structures l’éducation à l’environnement et au développement durables (EEDD) en matière de changement climatique.
L’EEDD fait encore l’objet de nombreuses idées reçues qui peuvent freiner son intégration dans des Plans climat énergie territoriaux (PCET). Pourtant, moult outils et démarches pédagogiques sont développés en la matière par les acteurs du secteur. Ces mêmes constats ont été dressés dans un état des lieux mené par Vivacités IDF, à la demande de l’ARENE Ile-de-France. Mobiliser suppose au préalable un exercice pédagogique pour expliquer le sens et l’essence même de la démarche PCET, de même qu'une collaboration entre les différents secteurs.
> Atelier de réflexion (11h-15h30) :
Dans le prolongements des échanges menés en 1ère partie de matinée, un atelier de réflexion, 1er d'une série de 3 ateliers, sera proposé aux participants pour réfléchir aux modes de collaboration entre acteurs de l'EEDD, de l'énergie et les collectivités et s'accorder sur un langage commun et s'accorder sur un langage commun".  Autant de questions qui intéresseront les collectivités territoriales, les acteurs de l’EEDD, les EIE et les ALEC.
Accédez au programme complet > ici.

Vendredi 21 mars de 14 H00 à 17 h 00

Le Forum des ressources pour l'éducation au développement durable (FOREDD) 2014, organisé par le ministère de l'éducation nationale, dans le cadre du Plan national de formation, portera sur "Territoire(s) et développement durable", les 30 et 31 janvier 2014. Cette session permettra à la fois d'approfondir un certain nombre de thématiques ayant trait aux différentes dimensions et enjeux territoriaux  du développement durable, d'en approfondir les enjeux pédagogiques, ainsi que de porter une attention particulière à la problématique ultra-marine.
Programme
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La mise en œuvre de l’EDD pose une série de questions qui sont politiques, sociologiques, anthropologiques, didactiques, etc. Des travaux de recherche dans différentes disciplines et des études ont mis à jour les difficultés mais aussi les leviers de cette nouvelle politique éducative. Pourtant, ces travaux semblent encore méconnus. Comment mieux diffuser et valoriser les connaissances pour faire progresser la mise en œuvre de l’EDD? 
Avec les contributions  de : Didier Mulnet, Université Blaise Pascal de Clermont Ferrand, OR2D, qui présentera le premier numéro de la revue francophone du développement durable consacrée à l’éducation au développement durable ; Jean Marc Lange, professeur à l’université de Rouen, laboratoire CIVIIQ,  sur le dernier numéro de la revue Penser l’éducation qui fait suite au colloque Education au développement durable, appuis et obstacles de novembre 2012.                
Il n’est pas utile de s’inscrire pour venir             
Informations complémentaires auprès de Maryvonne DUSSAUX au  06 52 07 89 30
Organisé par le laboratoire STEF- ENS Cachan-IFE-ENS Lyon

A l’heure où l’UNESCO prépare le bilan de la décennie en faveur de l’éducation au développement durable, on s’aperçoit que l’on connaît mal la réalité de la mise en œuvre de l’EDD que ce soit dans les établissements scolaires, dans le cadre de la formation professionnelle ou sur les territoires. En France, l’observatoire national demandé n’a jamais vu le jour. Actuellement, chercheurs et praticiens multiplient les initiatives pour améliorer la connaissance de la politique éducative. Dans ce contexte, le séminaire sur l’Edd de STEF a toute sa place pour affirmer l’importance de la recherche dans la prise en compte des enjeux du XXI^_ème siècle dans une politique éducative globale qui concerne tous les citoyens quel que soit leur âge et leur situation : élève, étudiant, salarié ou dirigeant d’entreprises, habitant, représentant de l’Etat, des collectivités locales ou des associations. Pour l’année 2013-2014, les travaux du séminaire se centreront principalement sur la question des ressources qui est centrale dans l’élaboration des politiques de développement durable. Pourquoi prendre en compte les ressources dans la politique éducative ? Comment informer, sensibiliser, former et rendre acteur le citoyen (y compris l’élève-citoyen) ? Comment passer de la connaissance à la compétence au travers d’une pédagogie de l’action que l’on peut retrouver à la fois dans l’éducation formelle (projet d’établissement), l’éducation informelle (projets des associations d’éducation à l’environnement et d’éducation populaire) et dans les dispositifs participatifs mis en œuvre par certaines collectivités territoriales. Pour en savoir plus

L’Ifrée organise un symposium sur l’éducation à l’environnement et au développement durable. La capacité croissante des associations à produire de la connaissance montre que la recherche a de l’avenir dans le mouvement associatif, en témoigne sa présence de plus en plus importante dans le domaine de l’expertise, de la consultation, de l’animation des conférences de citoyens, etc. Le terme de Tiers secteur de la connaissance et de l’innovation a été forgé pour rendre compte de l’émergence d’une recherche coopérative, démocratique, et inscrite dans une démarche d’appropriation sociale des connaissances. Une nouvelle société du savoir serait en train d’émerger, quittant le régime de « l’économie des promesses technoscientifiques » pour un régime de l’expérimentation collective où l’action des associations a toute sa place. Pour se joindre à cet évènement et échanger à partir des communications produites par une dizaine de chercheurs et de praticiens en éducation à l’environnement et au développement durable, retournez le bulletin réponse.
Maison Diocésaine de Poitiers
10, rue de la Trinité
86034 Poitiers

Les Rencontres du réseau des CPIE sont organisées par l’Union nationale des CPIE les 14 et 15 novembre prochains à Le Garric (Tarn) sur le thème fédérateur « Développement durable des territoires et éducation à l’environnement : du projet à la sensibilisation, de la sensibilisation au projet ». Il reflète la manière originale dont les CPIE et leurs unions régionales combinent leurs deux métiers pour que, dans l’action et quelles que soient les entrées (biodiversité, agriculture, eau, démarche de progrès…), les changements devenus nécessaires à notre société soient à l’œuvre dans les territoires. Administrateurs(trices), président(e)s, directeurs(trices), animateurs, chargé(e)s de mission, bénévoles ou partenaires des CPIE, inscrivez-vous et participez aux Rencontres ! Venez partager vos expériences, renforcer votre culture commune, capter des idées à transposer dans vos CPIE, réfléchir collectivement aux solutions à inventer pour un avenir toujours plus durable des territoires.

• le programme
• la présentation des 18 ateliers proposés
• les informations pratiques
• la fiche de proposition de stand

Le prochain colloque romand EDD se déroulera le 13 novembre 2013 (site de Bienne de la HEP - BEJUNE) et portera sur la pratique de l'EDD dans le cadre des projets d’établissement. Ce thème permet à la fois de traiter des aspects politiques, structurels, pédagogiques et thématiques. Il met en lumière le rôle primordial des directions d’établissement dans la mise en place de projets d’établissement. Organisée par éducation21, sur mandat de la CIIP et en partenariat avec la HEP - BEJUNE, cette journée permettra également d'apprendre des expériences réalisées dans les cantons, de s'interroger sur les avantages et difficultés du projet d’établissement pour la pratique de l’EDD et sur les impacts pédagogiques pour les élèves. Pour en savoir plus

Les troisièmes Journées régionales « Dialogue acteurs/chercheurs en EDD » s’inscrivent dans la perspective d’une éducation fondée sur l’action collective et sur la co-construction des savoirs éclairée par des recherches scientifiques. Elles sont ouvertes à tous les acteurs de l'EDD. Ces journées ouvertes à tous (sur inscription préalable) proposent une réflexion sur les stratégies éducatives dans les domaines de  l’éducation au développement durable (EDD) et de l’éducation relative à l’environnement (ERE), ainsi que sur les problématiques de l’enseignement des controverses (éducation aux choix, débats argumentés, etc…), très fréquentes dans les questions soulevées par la notion même de développement durable. Elles concernent les différents acteurs impliqués engagés dans  l'EEDD au niveau régional, mais aussi national et international : enseignants, techniciens de collectivités ou de l'Etat, scientifiques, universitaires, étudiants, particuliers, associations, entreprises, consultants, médiateurs …
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La prochaine conférence environnementale aura lieu les 20 et 21 septembre 2013 au Conseil économique, social et environnemental. Elle donnera lieu au bilan des actions engagées au titre de la feuille de route pour la transition écologique de septembre 2012. Elle permettra également d’avancer sur cinq nouveaux chantiers : l’économie circulaire qui doit conduire à développer le recyclage et la valorisation des déchets mais aussi favoriser les circuits territorialisés ; les emplois de la transition écologique ; la politique de l’eau ; la biodiversité marine, la mer et les océans dans la perspective de renforcer les connaissances et la protection de l’environnement marin en métropole et en outre-mer ; l’éducation à l’environnement et au développement durable.
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Présentation des cinq tables rondes
Document de travail de la table ronde EEDD

les 2_6^èmes rencontres nationales du réseau Ecole et Nature se déroulent du 25 au 30 août à Peyrolles-en-Provence, au Loubatas. Les rencontres sont ouvertes à tous les acteurs de l’EEDD, animateurs, formateurs, enseignants, responsables pédagogiques, responsables de structure, personnel de service de l’Etat, de collectivité, d’entreprise… personnes qui ne sont pas forcément impliquées directement dans l’action pédagogique mais qui la mettent en place, qui lui permettent d’exister. Le fil conducteur "30 ans d'histoire pour innover" est en lien à la fois avec les 30 ans du Réseau et avec le besoin de se poser pour faire le point sur les pratiques en EEDD, celles que l'on utilise depuis plus de 10, 20, 30 ans, celles plus nouvelles que l'on expérimente encore aujourd'hui, celles à venir, à inventer... Pour en savoir plus

Portées par le Réseau français des villes éducatrices (RFVE), les Francas, la Ligue de l'enseignement et l'Andev, les Assises régionales de l'éducation partagée ont pour objectif d'accompagner la mise en oeuvre des projets éducatifs territoriaux (PEDT). "Dans le cadre des projets éducatifs de territoires, quel contenu proposer pour contribuer à la réussite éducative des enfants, et comment mettre en oeuvre la réforme des rythmes éducatifs dans les communes ou intercommunalités ?" Du 8 avril au 7 mai les assises sillonnent la France. Elles sont au Pré Saint-Gervais le 25 avril. Pour en savoir plus

Attention, les inscriptions pour les 3_^èmes Assises nationales de l'EEDD, du 5 au 7 mars 2013 à Lyon, sont ouvertes jusqu'au 1_^er février. Plus de 1 000 personnes sont attendues ! Educateurs, animateurs, formateurs, élus et techniciens de collectivités, salariés d'entreprises, communicants, élus et responsables d'associations, enseignants, étudiants, animateurs sportifs, accompagnateurs en montagne, professionnels du tourisme, animateurs des parcs et réserves, fermes pédagogiques, entrepreneurs solidaires, acteurs de l'éducation à la santé, à la Solidarité Internationale, à la citoyenneté... A partir des 11 chantiers, 53 ateliers viennent d'être définis : chaque participant aux 3^_e Assises est maintenant invité à s'inscrire à l'un des ateliers (3 choix parmi la liste complète). Le Comité 21 propose de réaliser pour fin février un spécial Infos 21 « Education au développement durable-Assises nationales de l'EEDD ». Les contributions de nos adhérents sont les bienvenues sur ce sujet. Programme des assises - Liste des 53 ateliers - Inscriptions - Marion Martineau - marion.martineau@assises-eedd.org

Une date à entourer en rouge dans votre calendrier. Votre présence nombreuse est indispensable. En amont de cette journée, durant toute l’année 2012, des ateliers d’échanges thématiques vont se dérouler sur l’ensemble du territoire régional et alimenteront ainsi la réflexion régionale qui alimentera à son tour la réflexion nationale. Des échanges concrets et participatifs pour arriver à des solutions collectives pour faire avancer la prise en compte de l’éducation à l’environnement. cedric.bernard@grainecentre.org

L’EPLEFPA Horticole et Paysager d’Evreux accueille, à l’initiative de la Direction générale de l’enseignement et de la recherche du ministère de l’agriculture, de l’agroalimentaire et de la forêt, la 1ère Rencontre Nationale Écodélégué(e)s du 28 au 30 novembre 2012 à Evreux (Association Jeanne d’Arc d’Évreux) dans le cadre du Programme Européen Jeunesse en Action (PEJA). Cette rencontre nationale répond à l’ambition de faire de l’éducation et de la jeunesse une priorité. Son objectif est de favoriser une meilleure valorisation et reconnaissance de l’engagement citoyen des jeunes en faveur du développement durable dans leur établissement scolaire. Les écodélégué(e)s contribuent ainsi à l’Éducation pour le Développement Durable (EDD) et à la mise en œuvre de ses principes conformément aux orientations prises dans la Loi de Modernisation de l’Agriculture et de la Pêche (LMAP, 2010). La rencontre va mobiliser 60 jeunes écodélégué(e)s de l’Enseignement Agricole Public (EAP) ainsi que des jeunes représentants des fédérations de l’enseignement agricole privé sous contrat et de l’Éducation Nationale (EN). De nombreux acteurs haut-normands de l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable ont également été associés à la préparation de cette manifestation. Pour en savoir plus et s'inscrire

Organisées par le Réseau École et Nature, en Auvergne, au domaine de La Planche, dans les
Monts du Forez à Viscomtat (63), ces rencontres seront placées sous le signe de l'échange, et de  l'expérimentation, lien avec des pratiques de terrain et de convivialité. Devant rester dans un format de 50 à 100 personnes maximum, toute personne désirant participer - étudiants,
enseignants, animateurs, éducateurs, agents de collectivités publiques et de façon générale, toutes personnes intéressées par l'animation, la sensibilisation, l'éducation et la formation à la nature et à l'environnement - sont invitées à s'inscrire rapidement, via le formulaire.

SupAgro Florac organise son prochain colloque estival sur l'éducation au développement durable, les 9, 10 et 11 juillet à Florac. Sur les territoires : agriculteurs, forestiers, aménageurs, gestionnaires, élus, agents de développement, animateurs, formateurs, paysagistes, chasseurs, pêcheurs... sont des acteurs de l'éducation au développement durable.   Ils ancrent leurs propos dans la réalité de leur métier au quotidien, en parlant de biodiversité, de gestion de l'eau, de paysage, de modes de production, d'agricultures et d'alimentation etc...  Cette rencontre entre acteurs de terrain, chercheurs, formateurs/enseignants propose d'explorer ensemble comment éduquer au développement durable, que veut dire éduquer/animer/ sensibiliser...être en interface avec le public? Tout en découvrant des outils d'analyse de nos pratiques, il s'agira de poser ensemble les leviers, obstacles et défis communs rencontrés sur le terrain. Des pistes permettront de dresser de nouveaux horizons en matière d'EDD pour l'avenir. Pour en savoir plus

Dans le cadre de l’action Agenda 21 « Passer à 20% d’aliments issus de l’agriculture biologique d’ici à 2012 et favoriser les filières courtes pour l’approvisionnement en produits locaux et biologiques » pour la restauration scolaire, la Commission Agenda 21 de la ville de Changé propose une soirée d’information sur la restauration scolaire, le mardi 26 juin prochain à l'Atelier des Arts Vivants de Changé. Cette soirée sera l’occasion de présenter un film réalisé par une association changéenne présentant ce service municipal. Des résultats issus d’un questionnaire soumis aux parents d’élèves s’en suivront, qui mèneront vers des échanges entre le personnel municipal et les parents conviés. En savoir plus

SupAgro Florac organise son prochain colloque estival sur l'éducation au développement durable, les 9, 10 et 11 juillet à Florac. Sur les territoires : agriculteurs, forestiers, aménageurs, gestionnaires, élus, agents de développement, animateurs, formateurs, paysagistes, chasseurs, pêcheurs... sont des acteurs de l'éducation au développement durable.   Ils ancrent leurs propos dans la réalité de leur métier au quotidien, en parlant de biodiversité, de gestion de l'eau, de paysage, de modes de production, d'agricultures et d'alimentation etc...  Cette rencontre entre acteurs de terrain, chercheurs, formateurs/enseignants propose d'explorer ensemble comment éduquer au développement durable, que veut dire éduquer/animer/ sensibiliser...être en interface avec le public? Tout en découvrant des outils d'analyse de nos pratiques, il s'agira de poser ensemble les leviers, obstacles et défis communs rencontrés sur le terrain. Des pistes permettront de dresser de nouveaux horizons en matière d'EDD pour l'avenir. Pour en savoir plus

Le 7_^ème World Environmental Education Congress (WEEC) aura lieu à Marrakech (Maroc) du 9 au 14 juin 2013. Les congrès précédents avaient eu lieu au Portugal, Brésil, en Italie, Afrique du Sud, au Canada et en Australie. Dans les prochains mois, on devrait aussi connaître le siège du congrès qui aura lieu en 2015, pour lequel ont été présentées de nombreuses candidatures en provenance de l’Amérique latine, de l’Asie et l’Europe, en témoigne l’intérêt grandissant de ce rendez-vous international. La thématique choisie par le comité d’organisation locale est : la relation entre le monde urbain et rural, thématique qui est très ressentie au Maroc où, comme dans beaucoup d’autres pays, on assiste à un exode massif de la campagne et à un fort processus d’urbanisation. Un phénomène qui sera de plus en plus accentué par les changements climatiques et qui, dans des pays comme le Maroc, se traduit aussi par un manque d’eau grandissant. Pour en savoir plus

La Fête de la nature, ce sont 5 jours de manifestations gratuites au contact direct de la nature, pour permettre à tous les publics de la découvrir ou la re découvrir. Des milliers de manifestations sont ainsi organisées par les associations de conservation et d’éducation à la nature, les collectivités locales, les établissements scolaires, les entreprises, les particuliers… sur tout le territoire français, en métropole et en Outre-mer, dans les villes comme à la campagne, mais aussi en Suisse, au Portugal, aux Pays-Bas. Chaque année, la Fête de la Nature propose une thématique fédératrice, constituant l’appel à projet pour la préparation de la programmation officielle de l’année. En 2012, c'est l'année des oiseaux ! Dès le lancement d’une nouvelle édition, les organisateurs de tous horizons sont invités à imaginer, selon leurs domaines d’activités ou de compétences, des manifestations faisant honneur au thème de l’année. Pour en savoir plus

Le REFEDD (REseau français des étudiants pour le développement durable) ouvre la semaine du développement durable avec deux jours d’éco-synergie étudiante autour d’un évènement éco-conçu pour échanger, apprendre, découvrir et préparer l’avenir. Les 31 mars et 1er avril prochains se déroulera la Vème édition des Rencontres Nationales des étudiants pour le développement durable à l’école Centrale Paris. Deux journées de réflexion et d’échanges qui
permettront à 300 étudiants venus de toute la France d’explorer la thématique du développement durable, de découvrir un panel de bonnes pratiques mais aussi d’impulser de nouveaux projets. Ils auront également l’occasion de découvrir en détails les projets du REFEDD, et de se les approprier pour les partager, les faire évoluer ou s’y investir. www.refedd.org

Co-organisé avec le REEB, réseau breton d'éducation à l'environnement, cet événement aura lieu à Dinard, du 23 au 25 mars 2012. Le projet associatif du réseau Ecole et Nature, dont la réflexion a débuté à l'automne 2010, sera validé en Assemblée générale le samedi. Un projet associatif permet de se projeter vers l’avenir. S'il reprend les valeurs et fondements de l'association, c'est pour poser des principes d'actions et les modalités générales de fonctionnement. La journée du vendredi fera une grande place au débat, au travail de petits groupes. Une proposition de projet associatif sera envoyée préalablement. Le samedi après‐midi permettra de présenter l'aboutissement du document pour un dernier temps d’échanges avant de voter. Pour en savoir plu

Les Rencontres régionales du Graine Midi-Pyrénées sont organisées du  22 au 24 mars 2012  et seront marquées aux couleurs des 20 ans du Graine !  C'est l'occasion pour les directeurs de structures, les animateurs/éducateurs environnement et les administrateurs de se rencontrer ou de se retrouver, d'échanger, de se former, de découvrir et de manipuler de nouveaux outils... un temps de terrain allié à des temps de réflexions et d'accueil des nouveaux adhérents. Bref, de se donner deux jours et une veillée dans l'année pour se faire plaisir. celinegoy@grainemidipy.org

Le FOREDD 2012 se tiendra au CRDP d’Amiens les 2 et 3 février 2012. Cette manifestation est organisée, dans le cadre du plan national de formation des enseignants, par la Direction générale de l’enseignement scolaire, l’Inspection générale de l’éducation nationale et le Centre régional de documentation pédagogique de l’académie d’Amiens, en tant que Pôle national de compétences pour l’éducation au développement durable du réseau SCÉRÉN [CNDP-CRDP]. Le FOREDD constitue un élément clé de la politique de généralisation de l’éducation au développement durable, qui occupe une place essentielle dans la Stratégie nationale de développement durable 2010-2013. Or, au moment où s’engage la troisième phase de généralisation de cette éducation transversale, se tiendra, en juin 2012, à Rio de Janeiro la Conférence des Nations Unies sur le développement durable, dite « Rio+20 », vingt ans après sa première édition qui, en 1992, avait permis de diffuser la notion de développement durable à l’échelle planétaire. Cette conférence internationale sera l’occasion de dresser un bilan approfondi de la mise en oeuvre des des orientations de 1992, ainsi que celles du Sommet pour le développement durable de Johannesbourg de 2002, mais aussi de tracer des perspectives.
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Face aux crises économiques, sociales et écologiques profondes que nous traversons, nous sommes nombreux à vouloir que le monde change, que les hommes reprennent collectivement leur avenir en main. Comment les acteurs de l'éducation (animateurs, formateurs, enseignants…) peuvent-ils semer ces graines de changement ? Avec quels outils ? Comment l'éducation à l'environnement, au développement, à la citoyenneté, à la santé, l'éducation scolaire ou permanente, comment ces divers champs éducatifs abordent-ils cette question de la transition, vers un autre « vivre ensemble » ? On voudrait du changement social, mais pour quelle société et défini par qui ? Quelle posture éducative adopter ? Dans une société individualiste, quelles méthodes sont efficaces pour travailler sur le collectif et produire démocratiquement un véritable changement social ? Pour répondre à ces questions, ce colloque alternera conférences et échanges de pratiques. L'ambition de cette journée est de faire se rencontrer différents champs de l'éducation, de croiser les regards, les pratiques, les réflexions, afin de dégager ensemble des clés d'analyse (« où en sommes-nous ? »), des outils méthodologiques (« éduquer comment ? »), des orientations socio-éducatives (« quels publics et pourquoi ? »), sur les questions du changement collectif, social, sociétal.
Ce colloque a été initié et coordonné par le Réseau IDée, et construit collectivement avec sept organisations partenaires : Bruxelles Laïque, l'Institut d'Eco-Pédagogie, ITECO, Question Santé, Quinoa, la Maison du Développement Durable, Rencontres des Continents. http://www.reseau-idee.be/colloque-changement-social

Organisé pour la première fois par la Conférence des grandes écoles et la Conférence des présidents d'universités, les 19 et 20 janvier à l'UNECO, ce colloque a pour ambition de rappeler que les établissements d’enseignement supérieur et de recherche ont une mission d’exemplarité et d’accompagnement du changement par les politiques sociales, environnementales et économiques qu’ils mettent en place en leur sein, les formations qu’ils dispensent et les recherches qu’ils effectuent. Revoir les modèles de développement et intégrer les dimensions d’éco-responsabilité et d’écocitoyenneté dans chacune des décisions stratégiques et chacune des actions d’un établissement est une tâche complexe. Ce colloque vise à réunir des experts européens mais également d’outre-Atlantique afin d’aider les universités et écoles françaises à faire évoluer leurs pratiques. Il s’inscrit également dans la continuité d’actions concrètes engagés depuis plusieurs années par la CPU et la CGE à travers l’élaboration d’un référentiel commun, clef de voûte d’un processus d’amélioration continue des actions dites « de développement durable » engagées par les établissements d’enseignement supérieur français, mais également outil de progression dans une perspective future de labellisation. Ce colloque abordera plusieurs questions déclinées au sein de trois tables rondes : Quelles attentes de la société vis-à-vis de l’enseignement supérieur et de la recherche ? Comment favoriser une prise de conscience et un engagement des présidents d’université et des directeurs d’écoles en matière de responsabilité sociétale ?
Comment articuler gouvernance et développement durable ? Quelle stratégie pour les éco-campus ? Quelle adaptation des compétences pour répondre aux enjeux de la société de demain ?
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Les rencontres 2012 sont co-organisées par le groupe « Sortir ! », l’ARIENA (Réseau d’éducation à l’environnement en Alsace) et le GRAINE Lorraine (Réseau lorrain des acteurs de l’éducation à l’environnement et au développement durable). Le groupe « Sortir ! » est un groupe thématique animé par le Réseau Ecole et Nature. Il est composé d’éducateurs à l’environnement impliqués et motivés par l’éducation nature de terrain dans les pratiques d’EEDD. La finalité de ces rencontres est de s’organiser et d’agir pour promouvoir l’éducation dans la nature. Trois premières rencontres ont permis de définir et de faire avancer un plan d’action organisé selon quatre axes : formation, édition d’un guide, actions en milieu scolaire et sports de nature. Cette année encore, ce travail de production d’outils, d’argumentaires... se poursuivra en alternance avec des temps d’intervention d’experts et des temps d’échanges et de réflexions. Ces rencontres s’adressent à toute personne motivée pour redonner toute sa place à une éducation nature de terrain dans les pratiques scolaires, de loisirs et sportives.
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Ces rencontres organisées par le REEB ont lieu du 30 novembre au 2 décembre 2011 au Centre régional d'initiation à la rivière, de Belle-Isle-en-Terre (Côtes d'Armor). L'éducation à la nature et à l'environnement a longtemps principalement concernée un public enfant/jeune, que ce soit sur le temps scolaire ou sur celui des loisirs. Depuis une dizaine d'années, les acteurs de l'éducation à l'environnement ont diversifié leur public et ainsi leurs approches pédagogiques. Aujourd'hui, les acteurs de l'EE ne sensibilisent pas tous les publics, certains nous sont encore méconnus. Et pourtant tout nous y encourage :
•            La demande de la part des élus, des acteurs de la santé, du social, du tourisme, de l'entreprise... est de plus en plus importante.
•            Le travail avec un nouveau public implique une préparation adaptée, une approche pédagogique, parfois même de la recherche et de l'innovation.
•            La connaissance des publics est renforcée, et constitue une expérience riche et formatrice pour tous.
•            La sensibilisation d'un nouveau public nous invite à développer de nouveaux partenariats : que ce soit des partenariats en terme de savoirs et compétences (pour améliorer et développer nos pratiques) et/ou des partenariats financiers (pour consolider les ressources associatives).
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L'IREA (Insitut de recherches, d'études et d'animation) SGEN -CFDT organise les 16 et 17 novembre un collogque sur "Ecole-Formation-Territoires : faire société ?". Depuis plus de trente ans, nous pouvons constater l’impuissance successive des gouvernements face à la mécanique économique et ses conséquences les plus catastrophiques. Faire société, qu’en est-il aujourd’hui pour l’école, la formation et les territoires français ? Quels sont les liens entre l’éducation scolaire, la formation et les pratiques territoriales ? Quelles sont les transversalités entre les différentes cultures des acteurs sociaux et politiques ? Les importantes ressources culturelles, éducatives, scientifiques, professionnelles, économiques et territoriales devraient permettre d’intégrer les individus. Personne ne devrait rester en marge de la société contre son choix. Pourquoi l’autonomie grandissante des individus fragilise-t-elle les plus démunis ? Globalement notre société aspire au bien être sociale et à la préparation de l’avenir. La grande majorité des individus souhaite une plus grande justice sociale. Alors comment donner un sens à cette fraternité ? Peut-on construire une vie plus conviviale et solidaire à partir de l’école, la formation et les territoires ? — A elle seule l’école peut-elle répondre aux besoins de la population d’une manière égalitaire et équitable ? Comment peut-elle lutter contre l’exclusion notamment de ceux qui souffrent de ne pas être reconnus ? — La formation lutte-t-elle efficacement contre les fractures sociales qui soulignent la crise profonde de notre modèle économique ? — Les territoires sont-ils capables de faire progresser le « vivre ensemble » ? Quels rôles les territoires peuvent-ils jouer pour une plus grande cohésion sociale ?
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Sous le patronage du Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie Associative, le RDV des jeunes est un événement national dédié à la jeune génération entre 14 et 20 ans. Le RDV des jeunes, organisés les 25 et 26 novembre au Petit Palais à Paris, offre la possibilité de montrer les talents et de montrer ainsi une jeunesse française synonyme de courage, d’espoir, de volonté, de projets …  Acteurs du monde économique, institutionnels, associations, collectivités territoriales, établissements d’enseignement publics et privés : ils seront au rendez-vous pour rencontrer et soutenir les jeunes participants. Ces journées serviront ensuite à mettre en place des outils d’évaluation et de référence, dont une Charte de l’engagement en faveur de la jeunesse. Pour en savoir plus

L'Université virtuelle environnement et développement durabel (UVED), aujoud'hui devenue une fondation, organise le 21 novembre 2001 une manifestation inaugurale de cette fondation sur "Les Enjeux du Développement Durable". Seront présents : Dominique Dron, commissaire du CGDD ; Gilles Boeuf, professeur à l'Université Pierre Marie Curie et Président du Muséum d'histoire naturelle ; Edgar Morin, sociologue et philosophe ; Jean-Louis Etienne, médecin et explorateur. Gilles Berhault, président du Comité 21, interviendra également.
Invitation
Inscription

Comme l'an dernier, le CFEEDD - Collectif français pour l'éducation à l'environnement et au développement durable dont le Comité 21 est membre - organise le 28 octobre 20011 la deuxième journée nationale d'échange et de co-construction de l'EEDD, au Palais d'Iéna à Paris, siège du CESE. Cette année, le ton est à l'ouverture avec une co-construction de cette journée avec les parties prenantes de l'Espace National de Concertation. La journée nationale de l’EEDD s'adresse à toute personne engagée dans le développement de l’EEDD. 300 participants issues de toutes sphères (associations, syndicats, services et établissements publics de l'Etat, collectivités territoriales et entreprises, chercheurs...) qu'ils soient nationaux ou territoriaux sont attendues. Retrouverez les informations pour suivre l'élaboration de la journée sur http://www.cfeedd.org/papyrus.php?menu=39 .
Inscriptions ouvertes mi-juillet
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Communiqué de presse

LE 28 octobre à Paris se déroulera la deuxième journée nationale de l'EEDD, organisée par le Collectif français de l'éducation à l'environnement et au développement durable, et dont est membre le Comité 21. Véritable moment d'échanges et de débats, cette journée correspond à une rencontre annuelle des acteurs de l'EEDD, issus des différents territoires et des différentes sphères. Elle représente pour les acteurs nationaux l'occasion d'engager avec les acteurs territoriaux un développement de l'EEDD à la hauteur des enjeux environnementaux et de développement durable. Elle aura lieu a au palais d'Iéna, siège du CESE, selon des modalités proches de celle de 2010 avec au programme plus d'échanges sur les actions et plus de temps passé sur la concertation dans les Espaces territoriaux de concertation. La plénière du matin s’orientera sur le thème de la concertation en EEDD et privilégiera la parole aux territoires dans la salle. Les résultats de l’enquête nationale sur les Espaces Territoriaux de Concertation ainsi qu’un point d’avancement des travaux de l’Espace National de Concertation seront présentés. Les ateliers de l’après-midi témoigneront d’expériences ou de projets menés en partenariat avec les collectivités ou les entreprises, sous diverses entrées (gouvernance, diversité, modes de financements…), et représentatifs de la diversité de
territoires. Enfin, le partage des objectifs d’un argumentaire « 10 propositions » en faveur de la prise en compte de l’EEDD dans les programmes politiques et la constitution d’une pétition citoyenne pour déclencher une saisine du CESE sur le développement de l’EEDD, achèveront les travaux de la journée. Pour en savoir plus

Les 3èmes Assises de la pédagogie organisées par le CRAP en partenariat avec l'AFEV et Education & Devenir,  auront lieu les 24 et 25 octobre 2011 à Paris (l'école Boulle - Paris 12_^e). Chaque participant pourra faire parti des débats d’idées autour de la politique éducative à mettre en œuvre après 2012, assister à des tables rondes, des ateliers sur douze thèmes forts des débats du monde éducatif... Par ailleurs, les membres du CRAP ont longuement préparé  12 propositions sur lesquelles on s’appuiera lors des assises.
Pour en savoir plus

Comme l'an dernier, le CFEEDD - Collectif français pour l'éducation à l'environnement et au développement durable dont le Comité 21 est membre - organise le 28 octobre 2011 la deuxième journée nationale d'échange et de co-construction de l'EEDD, au Palais d'Iéna à Paris, siège du CESE. Cette année, le ton est à l'ouverture avec une co-construction de cette journée avec les parties prenantes de l'Espace National de Concertation. La journée nationale de l’EEDD s'adresse à toute personne engagée dans le développement de l’EEDD. 300 participants issues de toutes sphères (associations, syndicats, services et établissements publics de l'Etat, collectivités territoriales et entreprises, chercheurs...) qu'ils soient nationaux ou territoriaux sont attendues.
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Inscriptions ouvertes
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Programme
Communiqué de presse

Du 24 au 26 août 2011 se dérouleront les rencontres des acteurs de l’éducation à l’environnement, 24e Rencontres Ecole et Nature, organisées cette année en partenariat entre le GRAINE Pays de Loire et le Réseau Ecole et Nature. Les rencontres sont ouvertes à tous les acteurs de l’EEDD, animateurs, formateurs, enseignants, responsables pédagogiques, responsables de structure, personnel de services de l’Etat, d’entreprise…  La thématique de cette année : "La cohérence, entre discours et pratiques", thématique en lien avec la structure qui accueillera ces rencontres : "Le Soleil de Jade", structure de la Ligue de l'enseignement labelisée CED : Citoyenneté Environnement Développement. Elle se situe à Préfailles en Loire-Atlantique.http://www.soleildejade.com/
Un groupe d'organisation d'une vingtaine de personnes et structures se mobilise depuis octobre 2010 sur l'organisation logistique, la définition du contenu et du programme, la communication... Pour en savoir plus

Le Réseau Français des Étudiants pour le Développement Durable (REFEDD) donne rendez-vous les 28 et 29 mai 2011 à la Cité Internationale Universitaire de Paris pour Les Rencontres Nationales des Étudiants pour le Développement Durable ! Les RNEDD, c'est quoi ? Deux jours d’éco-synergie étudiante pour échanger, apprendre, découvrir, préparer l’avenir, définir la ligne à suivre du REFEDD à l’approche de 2011. Au programme, conférences, ateliers pratiques, repas éco-responsables, initiatives originales lors du forum et  engagement lors de l'Assemblée Générale du REFEDD.
 www.refedd.org
Le programme des RNEDD

L'association Traces reprend l'organisation des Journées internationales de l'éducation scientifique (JIES) pour leur 31e édition. Les prochaines auront lieu du 25 au 28 avril 2011 à Chamonix. Depuis trente ans, ces journées ont pour objectif de rassembler les différents acteurs de la communication, de l'éducation, de la recherche et de la culture scientifiques pour les faire se rencontrer autour d'une thématique ambitieuse. Le thème pour cette édition sera «L'idée de nature dans l'éducation et la médiation scientifiques». Infos : Traces - T : 0033 1 43 48 36 96 - contact@jies-chamonix.org - www.jies-chamonix.org

Le prochain Séminaire national de formation en éducation à l’environnement et au développement durable organisé par l'Ifrée se déroulera du 5 au 8 avril 2011 sur le thème Manger durablement : quels enjeux, quelles contraintes ? Quelle éducation ?  Il s’adresse à des personnes d’associations, de collectivités locales et de services de l’Etat, de l’Education nationale, de l’Enseignement agricole, d’entreprises, de conseils de développement, etc., intéressées par la thématique de l’alimentation. Ce séminaire est un espace de rencontres et d’échanges entre acteurs liés à cette thématique. Il sera également l’occasion de travailler la question selon une méthode dynamique (« îlots de rationalité ») afin de construire un savoir commun. Programme et inscription

Dans le cadre de la Semaine du développement durable et de son Agenda 21,  le Lycée du Val d’Argens, en partenariat avec l’association MODE (Méditerranée ordinateurs pour le développement et l’emploi)*, organise à nouveau son événement de télévision participative « Filmer local, penser global 2.0 »,  les 31 mars et premier avril prochains (Le Muy dans le Var). Sept table-rondes sur le développement durable, précédées de reportages vidéos réalisées par les élèves, seront filmées et retranscrites en direct sur internet avec des interventions possibles des internautes cyber-spectateurs, dont deux tables rondes sur l’Agenda 21 scolaire et la croissance verte. Retrouvez sur le site http://www.tv3d.mode83.net/,  l’édition « filmer local, penser global 2010 », avec un résumé à chaud des intervenants (sous rubrique backstage). Ce site, développé par MODE, propose de nombreux reportages sur l’Agenda 21 du Lycée d’Argens et plus largement sur les enjeux du développement durable mis en place par les différents acteurs en Dracénie (rubrique sensibilisation et formation). *MODE s’engage dans la mise en œuvre d’une télévision participative, comme outil de formation et d’insertion au service du débat public, associant les collectivités locales, les établissements scolaires, les associations et les acteurs économiques du territoire sur le thème du Développement Durable en Dracénie. Retrouver la télévision participative" Film local, penser global" : http://www.teleparticipative.tv/

L'association ÉVEIL , membre du Conseil français des associations pour les droits de l'enfant, vous invite à son Forum Jeunes "L’égalité garçons-filles : parlons-en !" le 5 avril au Conseil régional d’Île-de-France. Favoriser un dialogue ouvert et transparent sur l’égalité garçons-filles, susciter un réel désir d’égalité et une volonté d’inventer des idées neuves pour prévenir les préjugés et les discriminations, tel est l’enjeu de ce Forum Jeunes. Après un travail de préparation au sein de leur établissement, des lycéennes et lycéens franciliens se réunissent au conseil régional d’Île-de-France pour exposer leurs points de vue sur l’égalité garçons-filles, débattre et échanger entre jeunes avec les experts présents. Pour en savoir plus

Echanger, partager, se connaître, réfléchir ensemble pour construire... Tels sont les objectifs de cette journée qui se veut être un moment fort de réflexion pour la constitution d'un collectif régional réunissant un grand nombre d'acteurs agissant pour l'Education à l'Environnement vers un Développement Durable (EEDD) en Haute-Normandie. Les inititiatives ne manquent pas dans ce domaine : des collectivités, des établissements scolaires mettent en place des démarches de sensibilisation et d'éducation en collaboration avec des associations qualifiées. Les entreprises s'intéressent également de plus en plus à ce domaine car beaucoup de comportements doivent changer en matière de transports, d'énergie, de consommation... Les impacts sociaux-économiques et environnementaux de notre époque sont de taille : une organisation ainsi qu'une planification régionale de nos actions sont indispensables pour faire face à des enjeux de plus en plus complexes. Cette journée du 16 mars, qui établira les bases de la création du CREEDD Haute-Normandie (Collectif Régional EEDD), sera l'occasion d'affirmer une volonté collective de concertation, de prises de décisions et de programmations d'actions pour notre région. Pour en savoir plus Programme

La ville de Rezé, en partenariat avec le Comité 21, le CNFPT et Véolia, organise le 16 et 17 mars un séminaire national sur les Agenda 21 locaux. Ces deux journées visent à consolider de nouveaux savoir-faire en questionnant les pratiques des collectivités et de leurs partenaires. Certaines collectivités ont en effet montré qu'aux côtés des entreprises et des organismes de formation, elles étaient capables de recherche et d'expérimentation pour conduire avec plus d'efficience leur politique publique de développement durable. Ainsi, au coeur de ces deux journées, quatre thèmes seront travaillés avec des témoignages de structures nationales : les diagnostics territoriaux, quels moyens pour quels résultats ? ; gouvernance, transversalité, conduite et communication, l'organisation des relations dans la collectivité ; usagers, services publics, acteurs économiques, l'action des parties prenantes à l'Agenda 21 ; l'organisation du suivi et les méthodes d'évaluation. Préprogramme et bulletin d'inscription

Le FOREDD constitue un élément clé de la politique de généralisation de l’éducation au développement durable qui occupe une place essentielle dans la Stratégie nationale de développement durable 2010-2013. La démarche de développement durable, inscrite dans le projet d’école ou d’établissement, a son ancrage dans les programmes et devient l’un des principaux ressorts de la pédagogie. Ce troisième séminaire, organisé le 3 et 4 février 2011, permettra aux cadres de l’éducation nationale en charge des questions de développement durable et à leurs partenaires (collectivités, scientifiques, etc.) d’échanger sur les bonnes pratiques à mettre en place dans les établissements scolaires. L’édition 2011 du FOREDD portera sur Écoles, collèges, lycées et développement durable. Au programme : des tables rondes sur l’actualité du développement durable, des témoignages sur les actions menées dans les écoles et établissements scolaires et des ateliers sur les orientations de l’E3D. En savoir plus
Organisateurs : DGESCO, Inspection générale de l’éducation nationale, et CRDP de l’académie d’Amiens.
Lieu : CRDP de l’académie d’Amiens, 45 rue Saint-Leu  80026 Amiens CEDEX 1

Les 4^èmes Trophées Agenda 21 de la Gironde ont été remis le 9 novembre 2010 à l’occasion du 2^ème salon des manifestations responsables. Les bonnes pratiques de développement durable peuvent s’inscrire dans différents domaines comme la préservation des ressources, la production et la consommation responsables, la participation citoyenne, l’éco-construction, la lutte contre l’exclusion sociale, l’accès aux modes de déplacement propres... Six catégories étaient récompensées : les citoyens, les collectivités et établissements publics, les exploitations agricoles, les entreprises, les associations et les établissements scolaires et universitaires. Pour en savoir plus.

Organisé par Reed Expositions France, Pollutec conduit depuis plusieurs années une démarche évolutive de meilleure performance environnementale. Pour l’édition 2010, Pollutec franchit une nouvelle étape en réalisant son bilan Carbone, en partenariat avec l'ADEME et le Parc des Expositions Eurexpo à Lyon. Connu à l'issue du salon, ce premier bilan carbone constituera un état de référence qui permettra à Pollutec d'inscrire l'effet de serre comme indicateur d'amélioration de son processus de  management environnemental. Pour mener à bien cet exercice, Reed a fait appel à Inddigo. La méthode retenue utilise le tableau ADEME "Bilan Carbone, Version 6". Le périmètre recouvre quant à lui l'ensemble des activités liées à la tenue de Pollutec 2010 à Lyon, et en particulier :
les émissions dues au parc Eurexpo (chauffage, immobilisation) ; les émissions dues à l'activité du salon : stands (y compris en fin de vie), déchets, repas ; les émissions dues aux déplacements (exposants, visiteurs..). Bien approprié pour procéder à une analyse globale et transversale du fonctionnement de l'entreprise, le bilan carbone doit cependant être utilisé avec prudence pour viser des objectifs plus fins, tels que les approches produits ou pour comparer des niveaux de performances… Raison pour laquelleInddigo propose à ses clients une approche Carbone personnalisée, à la fois stratégique et
technique. Pour en savoir plus

Le rapport indépendant d’évaluation du Grenelle environnement a été officiellement remis le  2 novembre 2010. En effet, lors de l’installation du Comité national du développement durable et du Grenelle Environnement (CNDDGE) le 21 mai dernier, les parties prenantes ont souhaité disposer d’une évaluation complète, précise et indépendante des résultats obtenus, trois ans après la tenue des tables-rondes finales d’octobre 2007, et quelques semaines seulement après l’adoption définitive de la loi Grenelle 2. Ce rapport élaboré par les comités d’évaluation du Grenelle Environnement (Jean Jouzel, Alain Grimfeld, Jean-François Le Grand, Nicole Notat...) et par le cabinet Ernst & Young fait le point, thématique par thématique, sur les 268 décisions négociées en octobre 2007 ces trois dernières années en matière de gouvernance, d’énergie et de climat, de politique des déchets, de gestion des risques… Les auteurs considèrent que "18% des engagements sont réalisés" et que 60% sont "en cours de réalisation, sans difficulté particulière à ce jour". Cette évaluation, plus qu’un bilan, marque le début d’une étape qui se traduira notamment par l’adoption de nouvelles priorités d’actions.
Synthèse du rapport
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